I bambini che non vogliono essere adottati e rifiutano l’adozione sono esasperanti ma esprimono anch’essi un disperato bisogno d’amore

Nell'esperienza “sul campo” della terapia psicoanalitica con i bambini adottati, due atteggiamenti macroscopici ed estremi balzano al mio sguardo: quello dei bambini che “vogliono” essere adottati ad ogni costo e l'altro dei bambini che “non vogliono” essere adottati ad ogni costo. Con la seconda espressione non intendo indicare quei bambini più liberi intellettualmente – e perciò più sani – , ma piuttosto quelli che compiono qualsiasi gesto possibile, in grado di esasperare i genitori adottivi, facendo rimpiangere loro di avere operato quella scelta.

Entrambe le “tipologie” esprimono un disperato bisogno d'amore; i bambini del primo tipo sono però più gratificanti per i loro genitori: cercano carezze ed abbracci; si sforzano di essere “modelli” di comportamento persino in modo eccessivo, rischiando di scivolare – dapprima consapevolmente e poi sempre di più inconsciamente – in rituali ossessivi e compulsivi, che hanno lo scopo di mantenere uno standard elevato di risultati, a scuola o nello sport, per meritare quell'intensità affettiva che conferma il ruolo di “figlio desiderato”, ottenuto nell'adozione.

I genitori di questi bambini dovrebbero far tesoro di un antico adagio, che sottolinea come il “troppo” sia nemico del “bene”: “Nulla di troppo” diceva Solone, un antico saggio della civiltà greca. Questi genitori debbono impegnarsi a dare “tutto”, ma non “troppo” e principalmente a non stimolare i bambini nel cercare trionfi né, tantomeno, a sottovalutarne i risultati. Arricchiscano la loro vita e quella dei propri figli di stimoli “non competitivi”.

I bambini “esasperanti” esprimono altrettanto bisogno d'amore, ma nutrono la consapevolezza che si tratti di un desiderio impossibile e che non saranno mai amati come “figli veri” di “genitori veri”. Infatti hanno, alle spalle, già un terribile fallimento: sono stati rifiutati dai “genitori veri”.

Perché sono stati rifiutati? Perché sono “merce scadente”. La rabbia profonda, che questi bambini nutrono verso i genitori naturali, si insinua nei rapporti con i genitori adottivi: questi ultimi “fingono” di amarli o, peggio ancora sono così “stupidi” da amarli per davvero. Chi acquista “merce scadente” se non uno stupido? Questi bambini mettono a dura prova i genitori perché rifiutano sempre di più i gesti affettuosi, man mano che aumenta la loro consapevolezza, cioè dai primi anni della scuola elementare, e diventano indisciplinati, aggressivi, lanciano sfide difficili da sostenere. A scuola sono distratti ed inconcludenti. Esprimono, nel comportamento un inconsapevole grido di protesta: come “l'urlo” di Edvard Munch.

I genitori debbono munirsi di una grande pazienza, nei confronti di questi bambini: l'affetto va loro offerto in dosi piccolissime ma frequenti, come il cibo agli uccellini caduti dal nido; le sfide cui sono chiamati rappresentano l'espressione di grande debolezza e vanno accolte con il sorriso come la richiesta di un legame serio e non come una ribellione; nello svolgimento dei compiti va sottolineato il piacere di un lavoro ben fatto piuttosto del dovere ineludibile. Nessun genitore adottivo si senta incapace se ricorre ad uno “specialista”.